今夜看螢去 教學

　　本學期結合學思達教學法以及Maps教學法，設計了本課教學，大致上可分為以下內容：

1.教案 

2.課前預習單

3.學習單

4.學生作品 :
第一組    第二組    第三組    第四組    第五組    第六組
學習單一    學習單二    學習單三    學習單四    學習單五    學習單六    學習單七

5.教學心得:

　　學期開始前利用寒假提早備課，並上網觀看了Maps教學法相關影片，教學方法有更具體的轉變。對於學習單的設計以及提問引導的技巧更加熟稔，課程的設計也較先前活潑，學生上課參與度增加，最重要的是低成就的學生更有成就感了。整體而言，改變後的好處多多，教學也變好玩了。

　　看了自己教學的錄影，發現仍有幾個部分需要改善，大致歸納如下：

1.各組依然有被動等待答案的學生，需要多加督促。

2.學生畫心智圖的時間還是太長，須督促各組盡速完成。

3.挑戰題的引導太過直白，容易讓學生直接抄錄老師說的話當作答案，下次要更加小心。

        

愛蓮說教學

教學設計

一、課前預習：

(一)延續之前的設計，採用大聯盟選秀法將學生異質分組。

(二)發下課前預習單，請學生回家預習課程內容。

二、課堂引導：

(一)利用分組在課堂中討論預習單，督促學生訂正。

(二)第一段課文：配合提問學習單請學生分組討論，配對蓮花與君子的特質。因課文賞析中已有明確答案，教師必須要求學生明確指出蓮花與君子有何共通點。

(三)第二段課文：請學生討論提問單中的問題，再分別請客組發表看法。教師統整並澄清教學重點，統整菊、牡丹、蓮所代表的人格特質。

三、延伸補充：請學生找出課文中的「之」、「而」，整理用法及意義。

教學省思

    本學習參與學習社群獲益良多，透過每次的討論不停的省思自己的教學，這次以愛蓮說的教學省思如下：

一、自己還是很難脫離從前的教法，應該放手讓學生討論的部分不夠多，過程中有幾次不小心講出了答案，下次一定要忍住。

二、因教室後方架設攝影機，學生較為緊張，發表時不如平常熱絡，以後應該經常錄影，讓他們習慣成自然。

三、學習單要寫的字太多，導致討論時間必須延長，因學生求好心切不適合打斷，下次應改善學習單，避免學生討論時間太長。

愛蓮說學生學習單

揪團一起學思達

　　每逢週一的領域時間，只有＂充實＂二字可形容，本學期參加了教專、成就評量標準，以及慎思課程探究，讓我每個週一都在燃燒自己，非常熱血！

　　回想當初研習時被感動的心情，實在是難以忘懷，當下決定不管如何都要改變教學模式，翻轉一下自己那有著隱形腳本的國文課。就在這麼嘟嘟好的時刻，坐在對面的雅裕老師向我鼓吹慎思課程的優點，其中的＂讓自己進步＂這句話直接打中我心坎裡，二話不說就答應參加了。而且參加的人蠻多的，有一種＂壯膽＂的效果（少女心無誤）。於是乎，我也進入了學思達的世界。

　　本學期進行的改變不少，預習單、分組討論、提問單，以及整個課程的流程都有很大的轉變，其中最難的就是＂忍住不說出答案＂。每次學生討論提問單時，我就必須進入修練狀態（道人？），只能給它們大致的思考方向。這對急性子的我來說是很大的考驗，但為了讓學生充分思考與討論，我必須學會管好我的舌頭，不然就前功盡棄了！

　　所幸在一次段考的歷練後，孩子們已適應我的改變，在表達能力上也有了明顯的進步，發表時能夠以完整的句子描述看法，不再是從前跳針式的重複關鍵字。最重要的是，學生自己找出答案的成就感，就是難以取代棒棒棒，所學習到的思考歷程遠比傳統填鴨式教學所習得的知識更具功能性，真的成了＂帶著走的能力＂。你說是不是好棒棒？（跟學生學來的青少年用語）
　
　　另外，有同事共同備課的感覺很好，提問單不必自己想破頭，可以跟同事一起討論，貼心的同事還會順便幫我印好，完勝了我丟三落四的個性。本學期還打算以學思達的模式參加教師專業評鑑（一魚多吃？），真是一舉數得啊！
　　

　　

標準成就評量試辦10/17心得

一日台北收穫頗豐

其一：起得比雞早!

清晨五點起床,六點的嘉義市非常冷～騎機車去後站的路上覺得膝蓋彷彿貼了休足時間。

其二：跑得比馬快!

6：33走在後站時突然看見一台高鐵接駁車，下意識邁開腳步往前衝(心裡非常納悶，不是6：30從中山公園發車的嗎？3分鐘到後站請問是用飛的嗎？）衝阿衝阿！！！可惜我沒有追上它，而且就在我含淚含恨看它最後一眼時，居然看見有個人影在車上向我招手!是淑翔是淑翔是淑翔啊～～～～～～很遺憾的沒能完成淑翔的心願，此事又將成為多年後的笑話。(接駁車其實是6：20發車 ORZ......)

其三：教授腦袋很清楚

各校的報告皆有備而來，教授也不是省油的燈，隨便三兩句就把一個題目肢解的體無完膚，連還沒報告的我在台下看了都有點小抖，滿腦子只想著：醜媳婦要怎麼見公婆？？？

所幸教授到我這時嘴下留情，要修改的並不多（但是每一題都要改），一切只好等星期一回神時再詳談了。

總而言之，編寫題目不是一件簡單的事情，以後若是看到學生寫考卷亂標，我會毫不猶豫的罰下去的！